X
X
X
X
ГлавнаяВсе новостиВ пензенских детсадах меняют приоритеты

17 августа 2011 21:04

В пензенских детсадах меняют приоритеты




Репортаж: Наталии Карпеевой, Игоря Рожко Быть или не быть дошкольному образованию обязательным? Этот вопрос в настоящее время активно обсуждают в детских дошкольных учреждениях. В федеральный закон об образовании внесены кардинальные изменения. Теперь эта система начинается с самой низшей, дошкольной ступени. Водные процедуры в филиале детского сада №142 — не столько дань жаркому лету, сколько обязательный элемент физкультуры, закаливания и укрепления детского организма. Так же, как и занятия в гимнастическом зале. Физическому развитию малышей в упомянутом дошкольном учреждении отдали приоритет. «Вариативная часть — это физкультурно-оздоровительная работа. Созданы все условия, чтобы ребенок развивался. У нас 2 гимнастических зала, 2 спортивных площадки, бассейн, физиотерапевтический кабинет, очень большой медицинский блок. Мы готовы на 100%», — рассказала заведующая филиалом детского сада №142 города Пенза Екатерина Ащеулова. Стопроцентная готовность к нововведениям на сегодняшний день — во всех пензенских детсадах. С 2011 года они стали первым звеном в системе уже не воспитания — образования. Потому перестраивают и свои методики, и программы. Останется общая для всех главная часть, в основу которой войдут 10 принципов развития. В их числе — здоровье, физическая культура, социализация, коммуникация и вариативная, содержание которой дошкольное учреждение выберет и разработает самостоятельно. «Наше учреждение является головным, плюс 2 филиала. У каждого — свой приоритет. Например, в головном детском саду приоритетное направление — познавательно-речевое, в филиале — физическое развитие, а в филиале №1 — художественно-эстетическое развитие», — пояснила заведующая детским садом №139 города Пенза Любовь Куляхтина. «Мы в Пензенской области на это отреагировали сразу и в 2010 году выпустили методические рекомендации в помощь руководителям дошкольных образовательных учреждений по разработке основной общеобразовательной программы детского сада. Провели курсы в институте развития образования», — отметила проректор по учебно-методической работе ПИРО Елена Купецкова. Возможности вариативных программ заведующие детсадами обсудили в ходе научно-методического семинара. Вариативная часть образовательной программы может строиться на любых принципах, охватывать национальные и культурные традиции, творчество, физическую культуру, художественно-эстетическое направление. Главный вопрос, который пока остается открытым, — станет ли дошкольное образование обязательным. Если поправки в федеральный закон будут приняты, это означает, что в детский сад должны будут пойти не 70%, как сейчас, а 100% малышей. Что потребует и открытия дополнительных групп на базе уже существующих дошкольных учреждений, и строительства новых детсадов.

Если вы нашли ошибку, выделите ее и нажмите Shift + Enter или нажмите здесь.

  • /