Пензенский губернатор обсудил с учителями проблемы воспитания в начальных классах

Авторы: Татьяна Гусева, Сергей Малин Губернатор Пензенской области Василий Бочкарев провел встречу с учителями начальных классов в четверг, 11 июля. Речь шла о кардинальном изменении подхода к обучению современных детей, в частности, учеников младшего школьного возраста. По мнению Василия Бочкарева, закладывать знания и должное воспитание необходимо именно в раннем детстве. «Один человек взрослый мне сказал, что чему его научили в начальной школе, то помогло в будущей жизни. Нам нужно сделать с вами так, чтобы у нас были люди, которые бы творили. Их можно назвать инноваторами. Не импортозамещением заниматься, а чтобы пензенская земля могла создавать проекты, которые были бы конкурентоспособны», — подчеркнул глава региона. Один из путей решения — заинтересовать ребенка, значительно увеличить количество часов для внеурочной деятельности и предоставить школьнику право выбора. «Я думаю, ребенок должен выбирать, он должен делать то, что ему хочется. Большая ответственность за это ложится на учителя, потому что он сегодня идет на уроки уже не с готовым жестким конструированным конспектом урока, а он как бы создает сценарий урока, он организует деятельность учащихся», — сказала учитель начальных классов школы №8 города Кузнецка Елена Шипунова. Еще один немаловажный аспект, как считает учитель начальных классов села Пушанино, научить детей любить свою родину. Чтобы они не уезжали после учебы на заработки, а возвращались домой и поднимали хозяйство. «Для этого я должна показать ребенку, какие люди у нас живут в нашем селе, — это фермеры, предприниматели, которые нашли себя. Поэтому мы проводим очень много экскурсий, совместную работу с родителями», — отметила учитель начальных классов школы села Пушанино Белинского района Татьяна Шебурова. В завершение встречи глава региона рекомендовал работникам в сфере образования стараться перенимать опыт друг у друга, научиться слышать ребенка и искать к нему индивидуальный подход, а самое главное — не только сохранять у детей полученные знания, но и обязательно развивать их в дальнейшем.