Курс обучения еще не закончен, но они уже ловко управляются со столовыми приборами. Многие дети, которые приходят на занятия в учебно-тренировочную квартиру, изначально даже не умеют включать чайник. Задача специалиста по реабилитационной работе — показать, научить и закрепить знания на практике.
«И с мальчиками и с девочками в основном готовлю на кухне, потому что ребятишки любят пироги печь. Мы и пельмени делаем, и пиццу печем – все, что им хочется, нравится. Начинаем мы с самого простого — это горячие бутерброды», — рассказала специалист по реабилитационной работе Пензенского отделения Российского детского фонда Алена Косматова.
Дарья Сусина с охотой демонстрирует все, чему научилась, а мама добавляет — дочь на занятия бежит как на праздник.
«Пельмени, суп варить, сантехнику мыть, стирку запускать и убирать по дому маме помогаю, чтобы все в жизни пригодилось», — поделилась Дарья Сусина.
«Она с такой гордостью говорит, чему ее научили и показывает это на примере. Это однозначно счастье для родителей, я очень счастлива, что есть такой дом, который обучает их быть самостоятельными и адаптирует их во взрослую жизнь», — добавила Людмила Сусина.
От сервировки стола и мытья посуды до уборки квартиры и стирки белья. Здесь есть все, чтобы научить особенного ребенка самым элементарным бытовым умениям и навыкам. Мебель и оборудование адаптированы под нужды детей с ограниченными возможностями здоровья.
Социально-бытовым навыкам в учебно-тренировочной квартире обучают детей, которым от 3 до 18 лет. В группах по пять человек. Есть и индивидуальные занятия.
Проект «Добрый дом» Пензенского отделения Российского детского фонда реализуется при поддержке фонда президентских грантов и правительства региона.
«Я научился на «Добром доме» гладить, пылесосить, комнату убирать. И мне здесь очень нравится», — поделился Владислав Маланин.
Идея обустроить и открыть такую квартиру принадлежит волонтеру — маме ребенка с особенностями развития. Благодаря поддержке мэрии получили помещение на улице Ухтомского. Сделать ремонт и обустроить помогали неравнодушные жители Пензы. Руководитель проекта Светлана Камочкина разработала авторскую методику для детей дошкольного и школьного возраста.
«Мы сами разработали программу, наши специалисты обучались в Пскове, в центре лечебной педагогики. Там нам подсказали, что можно пользоваться карточками альтернативной коммуникации, они очень хороши для детей с ментальными нарушениями, то есть они отображают последовательность бытовых действий. Они у нас по всей учебно-тренировочной квартире развешаны», — отметила руководитель проекта «Добрый дом» Светлана Камочкина.
За два года с начала проекта более 120 детей уже прошли здесь курс реабилитации.
«Сейчас мы провели срез, статистику посмотрели. 50% наших воспитанников усваивают бытовые навыки, они у них улучшаются и закрепляются. Это очень хороший результат, но в тоже время мы понимаем, что трехмесячного курса для ребенка мало, потому что для некоторых детей освоение бытовых навыков должно проходить значительно дольше по времени», — рассказала председатель Пензенского отделения Российского детского фонда Мария Гаврюшина.
«Мы боялись очень громких звуков, не могли нормально расстегивать пуговицы. Сейчас мы это все можем. Очень доволен мой ребенок, и я очень довольна. Я считаю, что таких проектов должно быть гораздо больше», — отметила мама Любовь Зуева.
В завершении урока, как правило, все вместе садятся за общий стол, чтобы попробовать то блюдо, которое на этот раз научились готовить.
