В Пензе обсудили вопросы реформирования системы образования

Репортаж: Наталии Карпеевой, Анатолия Вольникова 79 регионов России, почти 3 тысячи законотворцев всех уровней власти и сотни педагогов, юристов и общественных деятелей общались в режиме видеоконференции. Тема вторых всероссийских парламентских слушаний — реформирование образования. В Пензе участники конференции собрались в здании областного Законодательного собрания. Видеоконференции в режиме парламентских слушаний в России становятся уже традицией. Но если в прошлом году стороны обсудили строительство «Новой школы», то сегодня виртуальную встречу посвятили теме «узкоспециальной» — развитию регионального образовательного законодательства. Тема вызвала живую дискуссию. «Я скажу честно, я, например, не разделяю точку зрения, когда некоторые ораторы здесь выступали и говорили, что региональное законодательство отстает от федерального. Ничего подобного. Я знаю практику других регионов, я знаю практику своего региона, я вам скажу, двигателем в развитии федерального законодательства являются наши региональные законы», — сказал председатель Законодательного собрания Пензенской области Александр Гуляков. «Самое главное, что закон тот, который есть — федеральный об образовании, все это сегодня отмечают, он нуждается не просто в дополнении, но а вообще в новой редакции. И сегодня говорили о том, что в 2010 году такой закон будет принят», — заявила министр образования региона Светлана Копешкина. В образовательном законодательстве губернии немало новаций, однако, закон требует постоянной доработки. В планах — признать статус гувернанта или надомного учителя, утвердить льготы учителям-пенсионерам, живущим в сельской местности. Последний вопрос обсудят уже на ближайшей сессии Законодательного собрания области. Все нормативно-правовые акты в дальнейшем будут принимать с учетом строительства «Новой школы». О реформе категорично заявил президент в послании Федеральному Собранию. Дмитрий Медведев поставил конкретную цель на определенное время — обновление образовательной системы. Законодателям и работникам образовательной сферы России на видеоконференции подробно прокомментировали, с чего начинать и как это делать. «Первое — предстоит разработать и ввести новые требования к качеству образования, расширить список документов, которые определяют успехи каждого школьника, единый государственный экзамен должен остаться основным, но не единственным способом проверки качества образования», — сказал председатель комитета Государственной думы РФ по образованию Григорий Балыкин. Самая главная цель преобразований — школа должна стать не просто местом получения знаний, а центром духовной, творческой, интеллектуальной и спортивной жизни. Построению таких центров в Пензенской области уже несколько лет активное внимание уделяет губернатор Василий Бочкарев. Для жителей села и многих городских микрорайонов школы уже стали своеобразными социокультурными центрами. Построение «Новой школы» названо приоритетной задачей не только для Кремля или Госдумы, но и для всего общества.