В Пензе завершил работу августовский педагогический совет

Августовский педагогический совет завершил работу пленарным заседанием в среду, 24 августа. В нем приняли участие свыше 1,5 тыс. учителей со всей области. Главным стал вопрос — требует ли система образования новых реформ. Перед началом заседания прошла выставка под открытом небом рядом с киноконцертным залом «Пенза». Школы, техникумы, дома детского творчества выставили свои стенды с новыми идеями, моделями, разработками. Днем раньше завершилась работа дискуссионных площадок, итоги которых подвели участники. Так, начальник управления профессионального образования ИРР региона Надежда Семенова была модератор на площадке, где поставили задачу повысить качество профессионального образования. «Самое главное, на мой взгляд, — это поиск и обретение общей платформы для взаимодействия профессионального образования и бизнеса», — отметила она. В течение дня действовали шесть площадок, которые позволили обсудить немало полезных инициатив. На одной из них уделили внимание инклюзивному образованию, то есть возможности учиться детям с особыми потребностями в обычных школах. «Наше государство и наша школа предлагает несколько вариантов. Первый вариант — все равно остаются специальные коррекционные классы. Пожалуйста, если родитель хочет, он может вести ребеночка в специальный коррекционный класс. Ели же родитель имеет возможность и настаивает на том, чтобы ребенок обучался в массовой школе, в общем классе, то пожалуйста, ему такие условия будут предоставлены», — пояснила заместитель директора школы №30 по инклюзивному образованию Оксана Симакова. Главным действующим лицом в системе образования был и остается учитель. Этой профессии уделили наибольшее внимание. Губернатор Иван Белозерцев озвучил идеи, которые президент России высказал на государственном совете. Главная задача образования, что на федеральном, что на местном уровне, — создать условия, позволяющие результативно учить и учиться. «Главный общественный заказ к образовательной сфере заключается в подготовке гражданина, верного своей стране, человека, способного создать полноценную семью, заботиться о себе и своих близких, трудиться и жить активной творческой жизнью», — подчеркнул глава региона. Большие надежды связывают с новым министром образования Ольгой Васильевой, назначенной менее недели назад. Многие ее идеи уже нашли одобрение в педагогическом сообществе. Например, такие, как глубокое переосмысление и реформирование ЕГЭ, разработка эффективной системы стимулирующих доплат учителям. Педагогам предложили разрабатывать и вносить свои предложения по реформированию системы образования в стране.